Escuela comunitaria asociada

Preparación para la universidad Thomas Kelly

En el Consejo Vecinal de Brighton Park (BPNC), nos comprometemos a apoyar a los estudiantes de nuestra comunidad. Es por eso que nos hemos asociado con la escuela secundaria Thomas Kelly y otras organizaciones para crear una coalición dedicada a proporcionar recursos y apoyo a los estudiantes. Creemos que las escuelas son el corazón de nuestra comunidad y estamos trabajando arduamente para garantizar que los estudiantes tengan las herramientas que necesitan para tener éxito.

Programas BPNC

Todos los programas de BPNC se llevan a cabo en nuestras escuelas comunitarias asociadas de forma gratuita. Si está interesado en unirse a un programa, complete nuestro formulario de registro y nuestro coordinador de recursos se pondrá en contacto con usted para proporcionarle más información.

Ubicación: 4136 Avenida California Sur, Chicago, IL 60632

Coordinadora de recursos: Meliza Priego, Mpriego@bpncchicago.org

Seguimos el modelo de escuelas comunitarias sostenibles

Las escuelas comunitarias sostenibles se esfuerzan por mejorar el acceso a varios programas académicos y no académicos para los niños y las familias, mejorar las relaciones entre los maestros, los padres y el personal escolar, y crear un entorno de apoyo mutuo en el que los servicios de apoyo social y en el aula trabajen juntos para mejorar el rendimiento de los estudiantes. Las escuelas comunitarias sostenibles estarán conectadas con el vecindario e involucrarán intencionalmente a los padres, los estudiantes y los socios de la comunidad.

NUESTROS PRINCIPIOS:

  • Justicia racial y equidad
  • Transparencia y relaciones de confianza
  • Autodeterminación y gobernanza
  • Construya a partir de las fortalezas de la comunidad, la sabiduría de la comunidad y la evidencia de datos/mejores prácticas
  • Liderazgo y colaboración compartidos
  • Cultura de aprendizaje reflexivo
  • Enfoque integral de la educación para el niño

NUESTROS PILARES:

  • Currículos atractivos, culturalmente relevantes y desafiantes
  • Un énfasis en la enseñanza de alta calidad, no en las pruebas de alto riesgo
  • Soporte y oportunidades integrales
  • Prácticas disciplinarias positivas, como la justicia restaurativa y los apoyos para el aprendizaje socioemocional
  • Participación auténtica de los padres y la comunidad
  • Liderazgo escolar inclusivo.
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